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第91章 提教委会（第2页）

付子莘讲完，各书院院长和先生议论纷纷。

“我记得目前公布的名师榜单还没有细分到各个等级。”

冯璋手里翻着《教育新风尚》。

付子莘一个人哪里忙得过来，“确实是的，等级的确定涉及到大量的指标计算，前期需要收集不少资料，我目前才刚开始这个工作。”

“那书院又是如何进行排名的？”

朱立峰问。

“书院的排名也是根据一系列的指标计算出综合分数，其中很重要一部分就是书院先生的人数和等级、培养学生的质量。”

“请问这些工作都是由你一个人完成的吗？”

另外一家书院的人发难。

“是的。”

王三宝或者裘无敌会帮着收集资料，但是统计和计算的工作都是她一个人在做。

“我觉得其中排名可能有失公允，所有的工作都是你一个人在做，你敢说没有私心和偏颇？”

话音刚落，好几人跟着附和。

实际上，评价标准在初版的文章里都有写，他们又再次听付子莘讲解了一遍。

他们在

意的根本不是评价标准本身，大多是对自身排名的不满。

就像刚刚发话的人，他所在的书院就没有进入京城前十。

“所以，你们想要怎么做呢？是要我证明吗？”

付子莘语气有些淡。

她不敢说她所做的评价完全正确，但是基于收集到的资料，她的评价和打分肯定是客观公允的。

四方书院和她本人都不在排行榜，她作假有什么意义？

“能证明最好。”

他就不信付子莘在里面没有做一点手脚。

“没问题啊。”

付子莘让阿悦去书房把计算的手稿拿过来。

手稿厚厚的一摞，上面清晰地记录了她的评价过程，但对方的目的显然不是看手稿。

“数据也可以作假，我们又不知道的。”