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第91章 提教委会（第1页）

讲台下面的人群有些躁动，看来他们对这个排行榜有许多想法。

“书院和书院先生紧密挂钩，我首先讲书院先生的排名吧。”

付子莘站到讲台前，说道。

“书院先生一共有三个排行榜，不过目前只公布了其中一个，那就是名师排行榜。”

“那你怎么不全部公布出来？”

孔照兴忍不住出声。

付子莘没有理会孔照兴的疑问，接着说：“书院先生分为三个评级，讲师、导师、名师，分别有初级、中级、高级、特级四个阶段。”

“上面的三个评级是如何划分的？”

坐在台下的人问道。

“您的问题非常好。”

付子莘接下来要讲的就是这个，“讲师对应院试阶段，导师对应乡试阶段，名师对应会试和殿试阶段。”

什么？怎么能这样？

孔照兴心里不服气，他只有秀才的功名，不管他的名声多大，最多只能评个特级讲师。

讲师和名师差了不是一点半点，而他一向以名师自诩。

“那每一级别又如何具体划分初、中、高、特级呢？”

刚刚提问的先生接着问。

“感谢朱院长的提问。”

提问的人是京城排名前三的乾戊书院的院长朱立峰。

“评级需要经过大量的指标考核和计算，既要从先生本身考核，也要从他所教导的学生考核。”

“学生主要是两率一奖，考试通过率，结业后的就业率以及学生参加比赛获奖的情况。”

“而对先生本身的考核更为复杂，可以概括为四个字，即学思徳工。”

听起来确实有些复杂，建安书院院长冯璋问道：“学思徳工又作何解释？”

“学思徳工分别对应学识、思想、德行、教书工作。

比如学识，可以具体到功名、发表的文章、出版的书籍、举办讲座等等。”

“那德如何来评价？”

冯璋接着问。

“德行不太好量化评价，但是可以通过对他教的学生、他的同事以及周边的百姓随机进行问卷调查打分。”