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第1章 李贺的小学时光山村生活的多彩画卷（第1页）

李贺，诞生于上世纪七十年代，生肖属狗。

他身形中等，自小就透着一股与众不同的文艺气质。

八十年代，他从中师毕业，自此踏上了属于自己的独特人生之路。

据他母亲回忆，1970年李贺呱呱坠地之时，正值房后半山梁上王屋山水库干渠山洞开口之际。

当时，爷爷满心欢喜，觉得这是个极为吉利的兆头，于是给李贺起了个乳名叫“洞”

。

在李家庄这个饱受缺水困扰的地方，打洞蓄水寓意着希望与生机，承载着祖辈们对美好生活的殷切期盼。

在那个地处山区的四合头院里，每至饭点，一幅质朴而温馨的画面便会准时上演。

一家人陆续围坐在那张略显破旧、却满是岁月痕迹的木桌前。

桌上摆放的饭菜极为简单，稀饭冒着袅袅热气，那是用自家种的小米熬制而成，米粒饱满，散发着淡淡的、质朴的香气，仅仅是那股香味，便能瞬间勾起人们腹中的馋虫。

小米饭同样颗粒分明，黄澄澄的色泽，看着就叫人踏实。

孩子们个个眼睛睁得溜圆，眼巴巴地紧盯着桌上的食物，小脸上写满了迫不及待，满心期待着长辈们一声令下，好大快朵颐。

大人们则总是率先盛上一碗稀饭，他们轻轻吹去稀饭表面升腾的热气，动作轻柔而熟练，随后小心翼翼地抿上一口。

那温暖的稀饭顺着喉咙缓缓滑下，仿佛化作一股暖流，给在田间辛苦劳作了一天的身体注入了丝丝力量。

紧接着，大人们伸出粗糙且布满老茧的手，将小米饭盛到碗里，再配上自家菜园里采摘的野菜，或是应季的时令蔬菜。

这些蔬菜，虽无山珍海味那般珍贵，可在那个物质极度匮乏的艰苦年代，却也是餐桌上难得的美味佳肴。

孩子们则用稚嫩的小手紧紧握住碗，大口大口地吃着，每一口都吃得津津有味，脸上洋溢着纯真而满足的笑容，那笑容仿佛能驱散生活中的所有阴霾。

吃饭的过程中，一家人你一言我一语，兴致勃勃地互相交流着一天的见闻。

田间劳作时看到的新奇事儿、邻里之间发生的家长里短，都成了饭桌上的谈资。

欢声笑语和亲切的话语声在这四合头院里不断回荡，尽管日子过得清苦，可这一刻，一家人围坐在一起的温馨与快乐，却无比珍贵，是任何物质都无法替代的。

李家庄，宛如一颗被大自然精心呵护的明珠，稳稳地镶嵌在王屋山的怀抱之中。

这是一个地道的王屋小山村，四周青山环绕，绿水潺潺流淌而过。

清晨，袅袅炊烟从家家户户的烟囱中升起，宛如轻纱，给整个村庄蒙上了一层梦幻的面纱。

山间鸟语声声，婉转悠扬，仿佛在演奏着一曲曲美妙的自然乐章；漫山遍野的花朵竞相绽放，五彩斑斓，馥郁的花香弥漫在空气中，让人闻之如痴如醉。

李贺出生后的幼年时光，便是在这样的环境中度过的。

由于家中经济拮据，吃的东西简单又粗糙，母亲的奶水自然也不够充足，清汤寡水，营养匮乏。

在这样的条件下，李贺从小就长得面黄肌瘦，小胳膊小腿细细的，仿佛一阵风就能将他吹倒。

那时候的生活，虽然艰苦，却也在李贺幼小的心灵中留下了深刻而独特的印记，成为他童年记忆中不可或缺的一部分。

时光飞逝，转眼间就到了李贺上学的年纪。

入学的那一天，母亲特意用粗布为李贺缝制了一个小书包。

那粗布质地粗糙，却饱含着母亲深深的爱意。

母亲还往书包里装了一个菜团子，那是用野菜和着少许面粉做成的，虽然简单，却是当时家中能为李贺准备的最好的干粮。

就这样，母亲叮嘱着李贺，让他跟着哥哥姐姐们一同前往山脚下的走马站小学去上学。

小学坐落在生产队一个约莫有足球场大小的打麦场上。

学校仅有五间土房，极为简陋。

其中一间被用作老师的住室、办公室兼厨房，其余四间则充当孩子们学习的教室。

教室的门直接对着外面开，五个年级的学生就挤在这四间教室里上大课。

这五间土房坐北朝南，东边和西边的土墙上，分别镶嵌着两块用水泥抹成、再涂上墨汁的长方形黑板。

卫老师上课用的是一根细长的竹竿做成的教鞭，那教鞭在他手中仿佛有了生命，随着讲课的节奏在空中挥舞，成为了开启知识大门的钥匙。

每天前半晌，卫老师在东边黑板给一至三年级的学生上课，后半晌则为高年级的学生授课，这种充满乡土气息的复式班教学模式，就这样在这个小小的山村小学开启了。