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第5章 盛夏书章间的成长与馈赠（第2页）

我教你们商业知识，你们每天要读《十万个为什么》，然后互相分享学到的东西。

"

沈宁推了推鼻梁上的圆框眼镜，这是她为了扮演"

小博士"

特意从爸爸书房翻出来的道具："

那我们也要有奖励机制！

"

当天下午，三人就在花园凉亭里搭建起简易课堂。

沈知意用粉笔在小黑板上画出金字塔图，讲解马斯洛需求层次理论："

就像我们玩游戏时，小蚂蚁运糖果是满足生存需求，而我们做广告就是为了满足更高层次的尊重需求。

"

沈舒托着腮帮子，突然发问："

那我想吃西瓜，是生理需求还是享受需求呀？"

笑声中，沈宁翻开《十万个为什么》，念起关于萤火虫发光原理的章节："

原来它们的腹部有发光细胞！

"

她灵机一动，把这个知识和商业结合起来："

要是能发明会发光的书包，肯定受小朋友欢迎！

"

沈知意立刻掏出笔记本记录，夕阳的余晖给三个脑袋镀上金边，凉亭里飘着西瓜的清甜和油墨书香。

第二天清晨，沈知意被急促的敲门声惊醒。

沈舒举着被翻得卷边的《十万个为什么》，眼睛亮晶晶的："

阿姐，书里说蜜蜂会跳舞传递信息！

我们能不能用这个原理设计新游戏？"

三姐妹蹲在蜂巢旁观察了整整一上午，把蜜蜂的舞蹈轨迹画成路线图，开发出"

商业密语"

角色扮演游戏——用肢体动作传递商品信息，谁先准确解读就算获胜。