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第38章 2抖包袱透剧情孩子爱上读书（第1页）

第二篇第六章2抖包袱透剧情，孩子爱上读书

1805年，丹麦一个贫困家庭里诞生了一个小男婴。

他的爸爸是一个鞋匠，妈妈是一个洗衣女工，祖母年老无力，常常出门乞讨来补贴家用。

正是在这样的家境下，小男孩日后成为世界的童话大王——安徒生。

安徒生的童年中没有什么同龄的朋友，常常一个孤孤单单地玩耍。

看到安徒生形单影只，父亲打算给他建造一个属于自己的空间，于是将堆放旧物的小偏房收拾了一通：他在墙上挂满各种有趣的图画，自己在门板上画了一幅风景图；他将所有的故事书和乐谱都摆放在木架子上，还在窗户上放了一些手工制作的小人儿。

当然，几乎所有的东西都是不值钱的旧玩意儿，但就在这间屋子里，安徒生给每一件东西都编了一个身世奇特的小故事，加上父亲给他讲各种各样的故事，他的童话才能开始渐渐积累起来。

安徒生的父亲为儿子所做的事情几乎称不上严格意义上的“教育”

，他就是按照自己的能力给孩子安排了一间小屋，里面没有高档玩具，也没有百科全书。

父亲将自己所能提供的所有东西都给了孩子，将自己听说的村野故事讲给孩子听，这样就培养出了一个童话大王。

同样的故事在德国的文学家歌德的家中也发生了，歌德的父亲总是带着他读书、读戏剧，歌德很小的时候就站在椅子上朗诵自己的诗篇了。

安徒生的爸爸和歌德的爸爸有一个共同之处，那就是自己先读过很多书、知道很多东西。

而这一点，这是当前我们中国家庭中的父亲们不具有的。

很多人在职场中是八面玲珑的好手，但回到家里，就成了一个“不知道”

爸爸。

“爸爸，这道题我不会，你能不能教教我？”

“不知道。”

“爸爸，我想读一些世界名著，你帮我挑挑？”

“不知道。”

……

为什么孩子问的问题爸爸都恰好不知道？因为爸爸不学习。

没有人是天生知道某事的，只有学习了才能知道，不知道，就去学习，这是我们常常说给孩子听的道理，但是自己却从来不学习，回忆自己最近读的书，很多人都要追溯到上个世纪去了。

这也是为什么爸爸让孩子进屋念书，孩子不爱去的原因。

爸爸不念书，天天回家就是休息，为什么我要念书？孩子看到爸爸休息的时候，心里难免会不平衡，于是就把念书当成了一种惩罚。

如果爸爸很喜欢读书，孩子也就会觉得读书是一件好事情了。

著名的文化学者易中天就是一个爱读书的人，他教育女儿的也有自己的妙招——罚你不许念书。

很多孩子一听说不用念书了，不知道有多高兴；但是易中天的女儿听说不让她念书了，急得直认错。

为什么念书有这么大的魅力？一个有学问爱读书的老爸就是答案。

在易中天的书柜中，有很多好书可读。

易中天自己深陷其中，天天读得乐以忘忧，女儿也就跟着念书了。

慢慢地，孩子就喜欢上了读书。

很多人的文学启蒙读物都是家人的书或者亲戚的书，可以想见，一个藏书可观的家庭能够给孩子多大的正面刺激。

如果家里从来没有出现过什么像样的书籍，孩子肯定也不会亲近书本的。

有的爸爸知道要把读书秀给孩子看，于是，在孩子回家之后就假装学习，孩子一旦不在家，就大看自己的电视。

这样虽然对孩子起到一定效果，但对爸爸的正面影响不大，何不把作秀的时间拿来正经读几本好书呢？

有的人说，现在的书籍市场太乱了，我们不知道怎么选书读。

其实，关心理财的爸爸可以读读理财方面的书，关系体育的爸爸可以读一读体育方面的文章，每个行业都有一些不错的书和写得好的文章，必然值得爸爸们学一学。

读完一本书，和孩子交流一下读书心得，不仅是爸爸总结了自己的读书经历，也让孩子大略地知道了故事情节。

善于宣传的爸爸，可以把书中最有意思的讲给孩子听，让孩子自己去看。

金庸的武侠小说也好，琼瑶的偶像剧也罢，都不失为孩子读书的材料。