第344章 火器时代

    安排好燧发枪的生产事宜，崇祯就径直回到了国子监。

    燧发枪已经成功的造出来，现在就轮到研制蒸汽机了。

    好不容易有空闲点科技树，崇祯就打算一次性多点几样。

    不过崇祯也很清楚，蒸汽机跟燧发枪就根本不是一个概念。

    燧发枪的主要零件就几个，可是蒸汽机的零件就有成百上千个。

    而且燧发枪可以摸着火绳枪的技术过河，蒸汽机却是一个新生事物，全大明都没有一个工匠知道蒸汽机究竟该怎么造？

    崇祯也只知道蒸汽机的工作原理。

    蒸汽机的工作原理就是借水蒸汽的膨胀，来推动飞轮旋转做功。

    蒸汽机的主要部件就三个，第一个是飞轮及传动机构，第二个是汽缸以及往复阀门，而第三个就是锅炉。

    制造飞轮肯定是最容易的。

    无非就是翻砂再浇铸成形。

    动平衡这些就不管了，能转就行。

    连接飞轮的传动机构也没什么技术难度。

    找几个技术过硬的老铁匠，连轴承都能给你打造出来，无非就是多花点时间，轴承都能造出来，铰链这种就更没问题。

    造锅炉应该也没什么问题。

    锅炉说白了就是一个容器，底下能烧火，炉腔内的水被烧开后，就会通过管道以及控制阀门进入到汽缸，再推动活塞。

    有攻丝技术，制作阀门也没有技术难度。

    锅炉无论是用铁板来卷制，还是直接涛铸成形，都没什么问题。

    最难制造的无疑就是汽缸以及汽缸里边的活塞，不过严格说来，好像也不是做不了，无非就是让老铁匠一点点的打磨。

    多花点时间，总能打磨出合格的汽缸以及活塞。

    只要第一台蒸汽机造出来，并且转起来，后面的事情就好办了，因为有了蒸汽机后，打造工业母机就不再是什么问题。

    崇祯先分别画好飞轮机构、汽缸、活塞及炉锅。

    然后尝试着用铰链、连杆将飞轮与汽缸以及控制阀门连接起来。

    当蒸汽进入汽缸左室推动活塞往右时，连杆就会推动飞轮，当连杆与作用于飞轮的力臂成为一条直线时，连杆也就丧失了推动力，但是飞轮会在惯性作用下继续转动，然后通过连杆将活塞往回推，这个时候蒸汽就得进入汽缸右室。

    想到这，崇祯当即在汽缸左右室上各开一个孔，顶上再加滑块。

    想了想，又在滑块中间底下开了个空腔，又在中间开了排气孔。

    这样才能把做完功之后逐渐冷却的蒸汽排出去，新的蒸汽才能进入汽缸之中。

    然后这个滑块也通过连杆与飞轮相连接，但方向得与活塞错开，活塞在最左时，滑块得在最右，活塞在最右时，滑块就得在最左边。

    崇祯又在脑子里简单摸拟了下活塞的往复运动，觉得应该能行。

    这倒有些出乎崇祯的预料，他原以为可能得花上十天半个月才能画出原理草图，却没想到只用了半天时间就画了出来。

    不过这也跟蒸汽机的原理太过简单有关。

    但其实，机械原理往往都是非常简单的，难点在于捅破窗户纸。

    在没捅破这层窗户纸之前，世人就算是想破天也无法想出一种从不存在的事物，可是一旦被人捅破了这层窗户纸之后，就会发现不过如此。

    确定原理没有问题，崇祯又开始画正式的图纸，因为没有铅笔，只能用鹅毛笔，因而一旦画错了就没办法修改，只能作废重新再画。

    接下来的几天时间，崇祯足不出户一直在画图。

    飞轮、汽缸、活塞、轴承、连杆、锅炉、铁管以及滑块，等等，崇祯每一样都画出假立体图并标注尺寸，有时候还得再加上剖面图。

    崇祯也想过直接画三视图，但是没人能看得懂。

    教大明朝的这些不识字的铁匠看三视图？那还是算了吧。

    花了差不多十天时间，崇祯终于画好蒸汽机的全套草图。

    图纸画好了，接下来就该找个合适的人选去打造蒸汽机。

    大明朝有科学素养的人才并不多，方以智一个，宋应星也算一个。

    除了他们两个之外，恐怕就只有徐光启，只可惜徐光启已经死了。

    正当崇祯准备派人召方以智和宋应星前来之时，高起潜入内禀道：“圣上，方大人和宋大人求见。”

    “朕正想找他们两个，他们倒是自己送上门来了。”崇祯笑了笑，又道，“宣。”

    高起潜当即尖着嗓子对着彝伦堂外高喊道：“宣，内务府格物科都给事中方以智、内务府格物科给事中宋应星觐见。”

    方以智和宋应星很快进来。

    两人身后还跟着几个士子。

    这几个士子的手里还捧着厚厚的一摞书册。

    “臣方以智/宋应星叩见圣上，圣上万福金安。”方以智两人大礼参拜。

    “平身。”崇祯一肃手，又指着那一摞书册问，“这是你们编撰的教材？”

    “正是。”方以智说道，“花了两个多月的时间，总算是不辱圣命，将各个学科的教材目录编写出来，还请圣上过目。”

    崇祯当即命士子呈上书册。

    然后拿起上面第一本教材，这是一本历史教材。

    还不错，用的断代史写法，从三皇五帝时写起，而且加了不少小故事，国子监学生应该会很喜欢阅读这样的历史教材。

    可惜只有目录，看不到全本。

    全体的话就得根据目录往内添加详细内容。

    这个工作量就不是两个人能够完成得了的。

    第二本教材是医学教材，分为药物、问诊、金创三个部分。

    方以智指着医学教材说：“圣上，这部医学教材目录并非臣等编撰的，而是由医科都给事中傅山及给事中吴又可所编撰。”

    “嗯，挺不错。”崇祯对医科教材还是挺满意的。

    随手翻到金创篇的最后，崇祯发现了更大的惊喜。

    “金创肠断候？金创诸病候？外科正宗？”崇祯简直是不敢相信，在他的印象中，中医似乎只有... -->>
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