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第774章 三种意见

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    “下面请光欣县长讲话。”宋中君将麦克风放到杨光欣面前。之前,宋中君已经将这次会议的主要情况做了介绍,田明俊书记接着论说来中坪县的教育规划的重要性,这是与市里工作精神的再发展、中坪县百年大计,要求与会人员本着主人翁的态度,认真讨论、规划出中坪县未来的教育规划工作。

    轮到杨光欣会前发言可说的就不多,与会的人也想听听县长怎么说,讲话的智慧也显示出个人的能力。不过,对杨光欣而言这样的讲话没压力,看一圈,说,“去年底,市里做出决策,制定了教育产业促进我市发展的工作方略,将我县作为提高教育教学工作质量的试点县。

    到目前,我想在坐的各位领导都感受到工作的压力,具体的我就不多细说。教育对与地区的发展、对于一个县的发展有哪些重要意义也不多重复。就说一句,教育的发展直接涉及中坪县千家万户子孙后代的生存状态,还有什么比这更重要的事?

    另一个要跟大家说说的就是这次到京城走一趟,你们都很关心结果。不少人直接跟我打听情况,有的找王县长问情况或找刘局长了解内情,我是不是能够理解为大家是对我县教育规划建设的关注?

    不过内情没有,结果还是比较理想的,建设项目肯定有但要看我们县里做出的教育建设的规划是不是合理。等上级审核通过,会酌情批复建设资金下来给我们建设校园。一千万或者一两个亿都是可能的范围。对了,上不封顶。这是京城领导说的原话,我的理解是上面可能不局限在一两个亿这个上限,四五亿或更多的建设资金都可能下来。”

    说到这个话自然能够激发人的情绪,与会者兴奋起来,又觉得这是不可能的事情。中坪县这些年的到上面的建设资金一年最大额度是多少?至少,在教育口是非常有限的。每年说教育的投入如何大,这投入是算了教师工资、学生生均经费,全县的老师大几千、学生近十万,总和起来的数据当然很大,实际用于建设的资金投入并不多。

    如今说有几个亿的资金投入到中坪县学校建设,可信度自然不大。但对于会的人而言却又是一剂妙药,让大家都活跃起来。

    没有深入论述,杨光欣随后将麦克风交给宋中君,到刘明书这个局长来发言。刘明书早有准备,将发言稿放桌上,并不是照着念。

    “各位领导、各位同行,我今天很荣幸参加这个会议,就像刚才杨县说到底那句话:我先学校规划建设是涉及到全县几十万人子孙后代问题,是中坪县最紧要的大事。教体局本着这样的态度,之前经过反复讨论,对全县学校规划建设有了一个初步的草案,是不是布局合理,还请领导们多指导、批评。”

    刘明书在中坪县的威信比较高,口碑是几十年积累的,一般的县领导未必有他的话好使。杨光欣让刘明书来发言而不是王珊珊发言,也是利用刘明书的威信。

    在座的领导都没什么反应,只有王珊珊、田俊杰和几个校长点头。

    “这几年随着我县城镇化进程的发展,使得一些偏远的村搬迁、人口流动,一些村小已经不适合办学校;一些乡镇的撤并,也使得乡镇学校的布局有所调整,这种变化引起我县学校布局的一些变化,到如今新的格局基本形成,教体局和县里对全县学校建设做必要的调整是非常有必要的。

    我们经过调研和反复讨论,认为县里学校布局做如下调整:一是城区城郊学校的建设,除了目前已有学校之外,有必要在县城外郊区规划建设两所中学、三所小学。规模以五千学位为标准,分布的方位大体如此:城北建一所完全中学,可考虑将县一中搬迁,随后增加初中班级,可留住一部分优秀学子;

    城西大坪弯一带建另一所中学,可将县城周边的中学并合进来,县城另一个规模较大的、具备很强竞争力的新学校,与目前两所初中进行竞争,有竞争才有活力。同时,这所中学还可考虑实施一系列优惠政策,稳定生源和入学学子心态。

    三所小学建设可考虑在城南和城东各建两千学位规模的小学,城内原机械厂旧址可建设一所小学,如此,县城内的小学生学位就可大大减轻压力。

    乡镇学校的调整采用分级建设,重点镇中学为核心,乡中学只要人数不小于一百学生的学校都可保留下来,建设规划侧重于精修建,投入的建设资金并不大。

    乡镇完小规模基本不动,在原有基础上进行建设,村小尽可能保留不动,撤并村小除非该村学生无法开课,最低限度以多少人为准还请领导们讨论核定。”

    刘明书将教体局规划的大致要求汇报了,然后将各乡镇的情况也说出来。领导们虽然人手一册材料,但真看材料的确没几个人。

    刘明书叫草案说了,请领导讨论。会场暂时冷清下来,胡俊是很认真看草案的,来之前就研究过,见其他人都不说话,便说,“教体局的草案我仔细研究过,不过,我对这样的布局有几个疑问,请刘局长解惑。

    第一,县一中重建搬迁可行性有多大?没有两个亿的建设资金,能够将一所像样的新学校捡起来?即使不考虑资金压力,一中学生和家长对搬迁有什么意见?老师们又有什么意见?

    毕竟搬迁后,学生、家长和教师都不便利,造成了学习成本提高的事实。这是我们决策时不能忽略的因素;

    第二,利用机械厂旧厂址建一所小学有没有必要?我们要考虑的因素首先是这所学校有多少学位、多大规模?其次是能不能用其他学校将这部分学生分掉,更好地集中有限的资源,才能发挥更大的作用。

    第三……”
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