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第46章全国试点

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    陈峰建议召开江口市学前教育大会,召集所有分管学前教育的领导、行政干部、业务研究员等人参加会议,既是动员会、就是任务分配会。让各级领导、具体做事的工作人员都能把学前教育重视起来。

    此建议得到了副市长的批准,江口市学前教育大会召开时,陈峰破例被邀请坐在主席台,理由很明确,他是江口市学前教育改革与发展领导小组重要组成人员。

    此次会议的规格很高,市长亲自到话讲话,分管副市长布置工作,会议由市政府副秘书长主持,显示了对学前教育改革的重视。

    这一次会议上的亮相,让市长、副市长在内的市级领导、各区、县、市的分管领导、各区教育局领导都认识了陈峰。在官本位的机关中,对于他在今后搞好学前教育有着重要的促进作用。

    当然在具体实施过程中,为了分阶段、分目标推进,陈峰提出了江口市学前教育发展三年规划,要求各区、县、市政府也提出相应的三年规划。规划中要列出三年发展的主要目标、主要内容、主要措施。

    这三年发展规划向全社会进行公布,接受社会检查和监督。同时市政府发文,要求市政府教育督导室在期中、期未分二次进行三年规划执行情况和结果进行专项督导。

    对于执行情况和结果好的区、市,给予先进的认定,并通过市政府进行表彰与奖励。对于执行情况和结果不理想的区、市,要求他们做出说明,并列出达标的日期。

    这样在领导重视、标准统一、监督有效、奖罚分明的一系列作用下,明宁市本级、各辖区、县、市都积极行动起来,都较好地达到了预定目标,真正有效地改变了明宁市学前教育的状况。

    按照属地管理、分级负责的原则,江口市本级,并没有直接管理的幼儿园。作为具体分管学前教育副处长的陈峰,最主要的工作是起草政策、标准,汇总各区、县、市的学前教育发展情况,向领导提出建议等等。

    当然也需要带队去基层幼儿园了解具体的保教质量,师资状况。在发展公立幼儿园中,最主要的一关是选拨和任用园长。

    对于幼儿园事业编制教师的公开招考,各区(县、市)教育局邀请陈峰去当面试评委,他每次都拒绝。因为他考虑到自己不是学前教育专业出身,对于业务性很强的面试评委,他肯定不愿意去误人子弟。

    而对于园长选拨或引进的招考,陈峰倒是愿意去做评委。他认为园长除了需要懂得学前教育的业务知识外,更要懂得管理。

    一个幼儿园交给园长来管理,园长的能力水平就会决定了这所幼儿园今后的发展水平。

    这一次,阳明区一共招考十名园长,按照1:2的比例,一共有20名园长入围面试。

    面试主要分二部分,第一部分进行自我介绍,第二部分抽取二道题目,准备五分钟后,进行回答。

    评委根据二部分回答的情况进行打分,在七个评委中,去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,便是参与者的最终得分。... -->>
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