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第226章 写诗

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甚至连她的班主任也赞不绝口,称刘寒是当今诗坛中最璀璨的新星。

    要读诗,那就读一首大家都不知道又很好很好的诗,这才有面子嘛。

    “我要你答应我,今天回去后,给妈妈读一读那首你练好的那首诗。”

    左明珠顿时皱紧了小眉毛,良久,她才有些扭捏地道:“好吧,不过刘老师你也要在,我不是读给妈妈听的,是读给你听的。”

    刘寒心中失笑,得,这小姑娘自尊心还挺强的。

    摸了摸她的头,刘寒在她课桌里找到纸和笔,想着写哪首诗来着?

    他突然想起了第一次接左明珠时和她班主任的对话。

    那时候她的班主任因为她数学不好而向刘寒埋怨,从她的眼中刘寒看到了一个教师的无奈。

    那是一个人民教师对应试教育的无奈,在死板的教学模式中逐渐随波逐流的麻木。

    教师如此,这些尚还年幼的孩子又该多么疲倦?

    数不清的作业,还有数不清的课外辅导班,总是在不该困的时候困,总是在该休息的时候不得不打起精神。

    真希望普天之下的孩子都能有轻松愉快的童年呀,都能不要过早的承担那么大的压力。

    这样想着,刘寒动手在那张纸上写了起来。

    ......

    班主任在讲台上讲了一下最近学生的学习情况,以及开学后即将升为六年级,小升初迫在眉睫,让诸位家长做好心理准备,不要心疼孩子,现在奋斗一年,将来幸福一辈子之类的。

    对此刘寒不屑一顾,奋斗一年后到初中,然后又该说奋斗三年幸福一生之类的话,等上了高中,估计又该说只要学不死,就往死里学之类的话,每天奋战高考......

    培养孩子成才没错,但问题是不该以剥夺他的童年为代价,这一代的孩子还没有长大,但总有一天他们会长大,在他们身上隐藏的问题也会逐渐暴露出来。

    刘寒可不是危言耸听,美国哈佛大学有调查数据显示,拥有童年的孩子长大后普遍更具有亲和力,在人际关系的处理上也往往较没有童年的孩子更出色,还更具有创造力。

    在世界近十年的发明创造中,华夏没有一例。

    是的,没有一例,曾经辉煌的文明古国,四大发明的发源地,现在竟然就像一个思维枯竭的老人,只能去模仿和抄袭。

    而这十年,也正是华夏的应试教育发展最迅速的十年,也正是孩子们普遍没有童年的十年,十年前的孩子现在都长大了,都成为了国家机器的螺丝钉,夜以继日的重复着单调的工作,将自己也变成了一道流水线。

    这十年没有出现什么亮眼的思想家、哲学家、艺术家、发明家,反倒是什么社会榜样层出不穷,什么石油工人拼命挖油,连续十天不睡觉被誉为铁人之类的.....

    君不见我国的中学生国际奥数竞赛屡屡夺冠,力压诸国,但是伟大的数学家却没几个,数学最高奖菲尔兹奖至今我国也没有人拿到,这难道还不足以反映问题吗?
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