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第九章 文科生的本能

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  没错,靓仔,你就是我要叫的人。

    所以说,上课的时候不要盯着老师看,你看他,他可能就觉得你要回答问题了。

    “造纸厂,为什么要建在这个地方?”

    这是讲的工业区位,李达刚才没听课,但是书是翻到了那一页的,也看到了图中的造纸厂。

    看着熟悉的图,李达脑海中的某些东西复苏了。

    用中二点的语气:啊,我的力量,我的力量回来了!

    虽然已经很多年没做过这种题目了,但是李达仍然记得分析区位因素的套路。

    从交通,市场,原料,以及环境等方面找优点。

    因为这是分析区位优势,自然就不用找缺点了。

    李达章口就来,道:“选址位于交通线附近,运输便利……”

    熟悉套路,李达对着图编就对了,看到有交通线,就是交通便利,看到在郊区,那就是节约成本,再看看附近有无农作物图标,有就是接近原料产地,而造纸厂比较特殊,要考虑污染,那就是位于河流下游,污染较小。

    等李达回答完毕,于飞虎都无话可说了。

    他就是随便叫个人来回答一下,现在讲的还是刚学的,回答不出来才是对的,但是,李达都讲完了,他讲什么?

    小伙子,你抢了老师的台词啊!

    不过,于飞虎看起来心情还是不错的,对李达问道:“你预习了后面的内容?”

    李达想了想,回答道:“嗯。”

    要是说没预习就回答出来了,有点装逼的嫌疑,何况,他都不能算是预习,而是复习好不……

    其他人也看向了李达,特别是同寝室的一些渣渣们,更是有一种李达背叛了革命的感觉。

    为什么你这么优秀,是不是偷偷上了补习班呀……

    于飞虎让很优秀的李达同学坐下了,后面再讲李达刚讲过的点,顿时觉得索然无味。

    最后还剩十分钟左右,他也不讲课了,让人自己看书,有什么问题就提问。

    对于这种摸鱼行为,李达表示已经习惯了。

    不管是在什么地方,什么职业,总归是有好的,有不好的,有些老师敬岗爱业,有些就是随便混口饭吃,反正在课堂之外还可以开个小课堂,赚钱第一。

    完成基本教学任务就好了。

    李达也随便,反正文科三个科目,优秀的老师会帮你有很大的提升,但如果老师不给力,自学也不会有太大的问题。

    看了一下课表,最后还有一节地理课,李达决定开始写小说了。

    物理这种东西,咱就不要理他了,勿理物理是李达的名言,反正看了也不懂,听了也不懂,还是算了。

    同样的,物理老师也不会很在乎学生在下面做什么,特别是坐在学渣专用位置的李达,更不会受到关注,你只要不吵不闹,不影响别人,那你就是个好孩子。

    爱干嘛你就干嘛。

    上课的时候,李达就感觉肚子一阵虚弱感,高中生太难了,一天八节课,这真的难顶哦!

    但他们这还算好,高三一天九节课了解一下。

    不过,规定的课程只有七节,多出来的要算补课费的……
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